kunna relatera slöjden till samhället och samhället till slöjden - kunna redogöra för didaktisk tillämpning av i kursen ingående hantverk och arbetsprocesser

Skolämnet slöjd, 15 högskolepoäng (The School Subject, Textile) Kursens övergripande innehåll är skapande arbete i relation till skolämnet slöjd. Slöjdens arbetsprocess behandlas genom introduktion av processens delar från idé till färdigt resultat, med förståelse för ett helhetsperspektiv som målsättning.

Detta arbetar vi med från årskurs 4-6. UNDERVISNINGEN I SLÖJD SKA GE DIG MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DIN FÖRMÅGA ATT: Skapa föremål med hjälp av olika material, redskap, verktyg och tekniker. Välja och motivera arbetssätt med hänsyn till kvalitén, miljön, och till målet med slöjdarbetet. 1.

Arbetsprocess slöjd

Slöjd Betyg och bedömning Undervisning På lärarnas sida Publicerad 10 januari 2020 Av Eva Söderberg Loggboken har varit ett sätt för mig att få insyn i alla mina elevers arbetsprocesser och kunna vara ett steg före dem med införskaffande av material och kunskap om nästa steg. Detta nyårsnummer av Techne Serien innehåller igen intressanta och aktuella forskningsartiklar om slöjd i nordisk kontext. En del av artiklarna är bearbetade efter paperpresentationer vid NordFo-konferensen Make&Learn 18–20.9.2019 i Göteborg, medan andra är så kallade fria artiklar. Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter. Beskrivning av din arbetsprocess (foto/text/film,bild) Själva handarbetet.

Nu slöjd!

”När det gäller slöjdens arbetsprocess ska dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg ske. Detta gäller för årskurs 4–6 men även för 7–9 med det tillägget att eleverna även ska dokumentera resultatet.

Du beskriver analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp och,. • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Med vad och Till skillnad från teoretiska ämnen så får man inget prov utan man bedöms formativt under arbetsprocessen, i slöjden kallas det “slöjdprocessen”, Arbetsprocess slöjd by Mikael Bengtsson. År 5 img.

Slöjdens arbetsprocesser. • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar

Slöjd textil 2b distans 15 hp, Slöjd i samhällsperspektiv Kursen innehåller skapande arbete i relation till slöjden i samhället och samhället i slöjden. Kulturer i den egna skolan och samhället identifieras och analyseras som utgångspunkt för skapande arbete i slöjd. Andra skolämnen har också en arbetsprocess men inte så tydlig och möjlig att följa enligt Kajsa Borg.

Jag är intresserad av att ta reda på vilka problem eleverna kan stöta på och hur eleverna löser dem i slöjdens Skolämnet slöjd, 15 högskolepoäng (The School Subject, Textile) Kursens övergripande innehåll är skapande arbete i relation till skolämnet slöjd. Slöjdens arbetsprocess behandlas genom introduktion av processens delar från idé till färdigt resultat, med förståelse för ett helhetsperspektiv som målsättning. Slöjdprocessen – slöjdens arbetsprocess som består av fyra delar som samverkar under arbetet i slöjd, delarna är idé, planering, genomförande och värdering, detta benämns som arbetsprocess i Lgr 11. 1.3 Disposition Kapitel två presenterar grundskolans styrdokument som beskriver slöjd som ett Pedagogisk planering Slöjd – åk 7-9 Individuellt projekt Tidsperiod: ca 8-10 veckor Syfte (Varför ska vi arbeta med det här): Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika I grundskolans styrdokument för slöjdämnet betonas att eleverna ska kunna värdera sin egen arbetsprocess.
Ritsos poems

För slutet av årskurs 6; För slutet av årskurs 9; Arbetsprocess. Planering. Planering 3-5; Planering år 6; Planering år 7-9; Dokumentation/Blogg.

Visa begreppen. En arbetsprocess beskriver hur ett arbete eller en uppgift ska utföras. arbetsprocess. av I Nielsen · 2020 — Jag har frågat elever vad deras förväntningar var på slöjdämnet, vad de tycker om att ha slöjd och deras uppfattningar om att dokumentera sin arbetsprocess, Slöjdens arbetsprocess.
Vbac doctors in nj

28 okt 2019 Kulturstipendierna är avsedda att stödja och uppmuntra verksamhet inom konst/ kulturområden såsom dans, design, slöjd, musik, teater, bild och

Som du ser på bilden har jag sprayat delarna svarta och vita, en av varje färg. Imorgon ska jag måla dom två prickarna som ska finnas på varje del med vattenfasta pennor.

Iggesund skolan

Du kan planerar och genomföra ditt arbete med viss handledning i slöjdens arbetsprocess. Du kan formge och framställa slöjdföremål utifrån instruktioner. Du kan utveckla dina idéer, visa din kreativitet och lösa problem. Har förmågan att driva arbetet framåt. Tar ansvar för sitt arbete.

Hämta gärna inspiration från böcker och Internetsidor om återbruk och eko slöjd. Slöjd, årskurs 6, Sjöstadsskolan, ht 2015 Symboler och färger Uppdrag 1 Du ska formge en mobilapp och framställa den genom tygapplikationer. En mobilapplikation är en funktion som läggs till i mobilen likt en tygapplikation är ett tillägg av en tygform på ett större tygstycke. Den app du framställer Skolämnet slöjd, 15 högskolepoäng (The School Subject, Textile) Kursens övergripande innehåll är skapande arbete i relation till skolämnet slöjd.

arbetsprocessen med viss användning av arbetsprocessen med relativt god användning av Slöjd Håller - Lin http://slojdhaller.se/2009/12/05/lin/,.

Den övergripande frågan vi ställer oss är: Hur används IKT i slöjden?

Inte hantverk eller konsthantverk eller konst, utan 29 maj 2019 Vi har våra slöjdlektioner i externa lokaler. Vi arbetar efter läroplanens kunskapskrav. Ofta ingår i arbetet att lära sig en arbetsprocess som 24 mar 2012 Slöjd. Från Skolbok. Här nedanför är målen för slöjdämnet enligt LGR uppdelning mellan olika material (trä/metall/textil) utan slöjd är slöjd. Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar ett relation till slöjdarbetet kommenterar eleven delar av sin arbetsprocess och beskriver.